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2022年7月，鄧愛民和學(xué)生一起到湖北省武漢市黃陂區(qū)綠林村考察。（受訪者供圖）
“十多年過去了，課本上的理論知識已記不準(zhǔn)確，但在鄧愛民老師的帶領(lǐng)下，和同學(xué)們通力協(xié)作登上山頂、放眼遠(yuǎn)眺的場景，一直都刻在我的腦海中?！?月24日，回憶起大學(xué)青春歲月，中南財經(jīng)政法大學(xué)（以下簡稱“中南大”）旅游管理系2008屆畢業(yè)生覃輝深情地說，田野考察不僅提升了專業(yè)能力，更練就了豁達(dá)心胸，這份經(jīng)歷一直都滋潤著他的心田。
課堂上講得天花亂墜，不如帶學(xué)生實地看看
2000年，中南大成立旅游管理系，鄧愛民是創(chuàng)系教授之一。
2002年開始，鄧愛民負(fù)責(zé)講授課程“旅游資源開發(fā)與規(guī)劃”，抱著“在課堂上講得天花亂墜，不如帶學(xué)生實地去看看”的教學(xué)理念，他自籌經(jīng)費(fèi)帶領(lǐng)學(xué)生上山下鄉(xiāng)，進(jìn)入原生態(tài)目的地開展田野調(diào)查。
這種深入一線調(diào)研的教學(xué)方式很好地提升了學(xué)生們調(diào)查研究、學(xué)以致用、團(tuán)隊協(xié)作的能力，爬山涉水還鍛煉了學(xué)生們的身體素質(zhì)，取得了良好的反響，一直延續(xù)至今，累計參與學(xué)生超過千人次。
令他驚喜的是，田野調(diào)查也成為了課程思政育人的窗口。
“旅游行業(yè)帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，和人民的美好生活聯(lián)系緊密，鄉(xiāng)村旅游尤其如此?！编噽勖裾f，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游和社會主義新農(nóng)村建設(shè)、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等戰(zhàn)略息息相關(guān)，課程思政育人是它的天然基因。深入田間地頭，學(xué)生既能實地體驗祖國河山美，深入理解黨的重要論述和政策的意義，也能運(yùn)用專業(yè)知識，帶來實際的成果和變化。
和鄧愛民成為師生的兩年間，研二學(xué)生許云鵬走進(jìn)湖北省黃岡市英山縣、浠水縣等地的多個村落。“以前做旅游規(guī)劃時，能參考的資料只有旅游目的地的文字材料，現(xiàn)在回想起來，其實是‘為寫而寫’，深入調(diào)研，務(wù)實創(chuàng)業(yè)，專業(yè)知識才能給村民帶來真正的好生活?！痹S云鵬說。
2017年從中南大旅游管理系畢業(yè)后，付瑜留校從事黨政管理工作，經(jīng)歷從學(xué)生到老師的身份轉(zhuǎn)變，她更體會到課程思政教育是“潤物細(xì)無聲”的過程，“實踐調(diào)研讓學(xué)生們接觸真人真事，在祖國的大好河山中，心中自然能生發(fā)濃烈的愛國情懷和自豪感！”
在田間地頭找到科研理想
走進(jìn)田野，走進(jìn)鄉(xiāng)村，把論文寫在祖國大地上，更讓鄧愛民找到了自己的科研理想。
“旅游管理的內(nèi)容非常豐富，剛?cè)谓虝r，我也研究飯店、企業(yè)經(jīng)營等課題，但突破不明顯?！编噽勖窕貞洠ピ鷳B(tài)目的地考察最開始是出于教學(xué)需要，這些地方有獨(dú)特、美麗的景色，但通常閉塞偏僻，交通很不方便。
最開始他也苦中作樂，想著“看到了原生態(tài)的美景，苦點(diǎn)累點(diǎn)也值得”，隨著一項項鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃落地成型，鄧愛民堅定了自己在鄉(xiāng)村旅游領(lǐng)域不斷探索的決心。
“很多村莊之所以無法發(fā)展，就是因為交通不便、土壤貧瘠，沒有富民產(chǎn)業(yè)，旅游幾乎是村民致富的唯一途徑。”鄧愛民說，他和學(xué)生們精心制作的旅游規(guī)劃大多都被當(dāng)?shù)卣杉{，轉(zhuǎn)化為村民口袋里實實在在的收益，如他規(guī)劃的湖北蘄春霧云山梯田景區(qū)，被評定為國家4A級旅游景區(qū)，湖北大冶龍鳳山旅游減貧事跡被世界旅游聯(lián)盟組織遴選入2018年世界旅游減貧案例，“鄉(xiāng)村變美、農(nóng)民變富、生活變好，成就感帶給我巨大的快樂！”
鄧愛民的科研成果也豐碩起來。僅近三年，鄧愛民就出版了6部專著與教材，發(fā)表16篇高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文，完成1個國家級課題和5個省級咨詢項目，獲得1個省級教學(xué)研究成果獎；指導(dǎo)學(xué)生獲得文化和旅游部“萬名旅游英才計劃”實踐服務(wù)型培養(yǎng)項目1項、研究型英才培養(yǎng)項目2項、國家級項目立項5項。
來源：湖北日報
責(zé)任編輯：戴文慧
